В монографии рассмотрен процесс становления и развития ведущих педагогических терминов в России на протяжении XI-XХ вв. Значимость данной монографии состоит, в первую очередь, в отсутствии изданий по этой проблематике, а представленный в книге материал позволяет по-новому взглянуть на содержание современной педагогической терминологии. В книге прослежено становление и развитие более сорока ведущих педагогических терминов с момента их возникновения до настоящего времени, показано изменение их содержания в условиях развития отечественной педагогической теории и практики. Целостный анализ всего пути развития отечественной педагогической терминологии востребован при формировании структуры современной педагогической теории, проектировании учебных программ, учебных пособий и словарных изданий по педагогике. Монография адресована студентам, аспирантам, специалистам сфере теории и истории педагогики и образования, практическим работникам системы образования. Это и многое другое вы найдете в книге Генезис педагогических понятий в России в XI-XX веках (А. Н. Рыжов)